2-й уровень - при выполнении задания учтены 3-4 условия.
3-й уровень - при выполнении задания учтено 2 условия.
4-й уровень - при выполнении задания учтено не более одного условия.
Исходя из результатов методики № 1 была составлена таблица № 1.
Таблица № 1
Оценка Дети |
1-й уровень |
2-й уровень |
3-й уровень |
4-й уровень |
Александр С. |
+ | |||
Александра Т. - Г. |
+ | |||
Александра Ч. |
+ | |||
Алина Д. |
+ | |||
Анжела З. |
+ | |||
Анна П. |
+ | |||
Армине Д. |
+ | |||
Артем У. |
+ | |||
Василий К. |
+ | |||
Виктория Т. |
+ | |||
Виталий Д. |
+ | |||
Глеб К. |
+ | |||
Григорий Ш. |
+ | |||
Давид Ч. |
+ | |||
Дарья Ж. |
+ | |||
Иван М. |
+ | |||
Илья С. |
+ | |||
Людмила К. |
+ | |||
Маргарита Т. |
+ | |||
Павел В. |
+ | |||
Юлия Г. |
+ |
Представление урока в рамках категории Процесса
В наиболее общем понимании процесс – смена во времени различных состояний. Внутренняя природа этих состояний в модели не фиксируется, важно лишь, что эти состояния могут быть каким-либо способом различены. Модель процесса включает в себя, во-первых, способ различения образующих его состояний, во-вт ...
Причины и факторы, приводящие к агрессивному поведению
у детей дошкольного возраста и особенности его проявления
Учёными разных направлений предлагаются различные подходы к определению сущности агрессивного поведения, его психологических механизмов. При всём многообразии трактовок этого явления, агрессивность об общих чертах понимается как целенаправленное нанесение физического или психического ущерба другому ...
Урок - это классическая форма передачи знаний
Урок - это классическая форма передачи знаний. Настрой, с которым учитель приходит в класс фактически определяет характер взаимодействия, линию успеха, степень включенности учащихся, дисциплину на уроке, качество урока, успешность процесса и результат. Излишняя легкость и веселость приводит к повыш ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.