Анкета родителя
Фамилия, имя отчество.
Пол
Возраст.
Образование.
Профессия.
Состав семьи.
Жилищные условия.
Домашняя библиотека.
Спортивные принадлежности.
Газеты и журналы в семье.
Семейный бюджет.
Главные статьи расходов.
Свободное время в неделю.
Формы проведения свободного времени в семье.
Факторы воспитания ребенка (учеба, общение со сверстниками в классе, отношения в семье, труд, неформальное общение, наследственность, педагогическое влияние).
Мнение о своем ребенке как ученике:
а) способный;
б) хороший;
в) средний;
г) малоспособный;
д) труднообучаемый.
17. Отношение к учебе ребенка:
а) считаю, что это не его дело;
б) переживаю вместе с ним неудачи;
в) радуюсь его успехам;
г) систематически оказываю помощь в подготовке домашних заданий;
д) осуществляю контроль за учебой.
18. Оценка качеств ребенка по пятибалльной системе: честность, правдивость, доброта, щедрость, коллективизм, товарищество, трудолюбие, работоспособность, сила воли, настойчивость, оптимизм, скромность, выдержка, честь, активность, предприимчивость, самостоятельность, независимость, любознательность, культурность, воспитанность, смелость, решительность, умение постоять за себя.
19. Посещение родителями школы: ежедневно. Еженедельно, ежемесячно, один раз в четверть, реже.
20. Совместное времяпровождение: ежедневно, по выходным дням, редко, почти никогда.
21. Совместная деятельность в семье: вместе решаем проблемы, вместе работаем, каждый занят общим делом, каждый занят своими делами, вместе отдыхаем и проводим свободное время.
22. Характер отношений в семье: очень хорошие, плохие, конфликтные.
23.Наиболее часто используемые методы воспитания: ласка, поощрение, убеждение, внушение, разъяснение, принуждение. Жесткие требования, угроза, ругань, оскорбление, физическое наказание, унижение перед другими людьми.
24. Оценка состояния здоровья ребенка: совершенно здоров, здоровье нормальное, среднее, ниже среднего, слабое.
25. Отношение ребенка к употреблению табака, алкоголя, токсических и наркотических средств (один раз, иногда, несколько раз, часто).
26. Предпочитаемые ребенком занятия: благоустройство двора, оплачиваемая работа, работа в саду или на огороде, работа по дому, слушание музыки, игра на музыкальных инструментах, пение, танцевальный кружок, дискотека, танцы, предметные кружки и факультативы, компьютерные игры, просмотр теле- видеопередач, технические кружки, спортивные секции, чтение, встречи с друзьями на природе.
Принципы русской пунктуации
Пунктуация имеет свои принципы, их четыре. 1. Структурно-синтаксический принцип утверждает, что знаки препинания участвуют в конструировании предложения и текста. Точка – это сигнал конца предложения, запятая разделяет однородные члены, выделяет обращение, отделяет придаточное предложение от главно ...
Проблема формирования профессионального интереса у учащихся средних профессиональных учебных заведений
Проблема интереса в обучении не нова. Педагогическая действительность свидетельствует о том, что это – не дань моде, не увлечение времени, а жизненно важная, имеющая объективную сущностную
основу проблема. В самых разнообразных её трактовках в классической педагогике главную функцию интереса часто ...
Развитие самоконтроля младших школьников в процессе учебной деятельности
Будучи качеством личности и условием проявления ее самостоятельности и активности, самоконтроль в то же время является составной частью, необходимым компонентом всех видов учебной и трудовой деятельности. Он необходим не только при выполнении самостоятельной работы, но и при выполнении заданий на в ...
Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу.